2011-2012學年度第二學期學生處工作計劃
發布人：admin 發布日期：2018-03-14
以“十七大”和十七屆六中全會會議精神及“科學發展觀”為指導，根據本校教育教學實際需要，緊密結合學生思想品質行為表現狀況，突出抓好德育工作、安全教育工作和良好衛生習慣養成工作及遵章守紀工作。
- 學生尊敬師長，同學之間團結友誼，樂于互相幫助，能夠刻苦學習不斷提高學習成績，積極參加公益活動和社會實踐活動，認真保質保量完成各項工作任務。
- 愛護公物，不人為造成安全事故，安全事故控制率為0。
- 廣泛養成良好衛生習慣。
- 自覺遵守生活學習作息紀律，遲到、早退、曠課及課堂秩序混亂現象得到顯著改善。
- 班級管理開創新局面。
- 建立健全安全查處制度，宿舍、教室和班級衛生的管理制度，公物管理責任追究制度，作息紀律考核制度。
- 學生處要解放思想，在常規管理工作規章建制的基礎上更新管理觀念，改變相關常規管理方法，管理工作重心要轉移到實施激勵機制上，由此開創學校常規管理工作新局面。據此，從3月20日到6月20日內分別開展以下六項評選評定活動：
- 嚴格實行宿舍教室和宿舍教室樓道衛生管理新辦法。
- 嚴格開展標兵宿舍評選活動。
- 嚴格開展優秀學生干部評選工作。
- 嚴格開展優秀學生評選工作。
- 嚴格開展優秀班集體評選活動。
- 嚴格進行期末學生自我鑒定工作。
針對以上六項評選評定工作，學生處確立兩項原則：一是充分調動廣大同學學習守紀、衛生等方面的積極性，能夠自覺糾正缺點，改正錯誤，實現在校期間的奮斗目標和所要達到的目的。為今后安排實習就業創造有利條件。二是能讓更多同學榮獲更多獎勵，在畢業鑒定上有更多閃光點。為此，改革做好以下幾方面工作：
①要擴充壯大學生干部隊伍，使更多的同學成為學生干部，成為優秀學生干部。怎樣擴充壯大學生干部隊伍？改革宿舍和班級集體組成結構：8人標準宿舍劃分為兩組，每組有1名宿舍長；班級小組由5-6人組成。根據男女人數情況設組長1-2人。②打破常規評選優秀學生干部、優秀學生有指標（數量）限制陳舊框框，凡是符合學生處制定條件的均可評為優秀學生干部、優秀學生。在以前因犯過某種過錯甚至受過紀律處分的被記錄在冊的，只要改正或得到撤銷處分的都不會因此影響評選。③優秀學生干部、優秀學生評選每學期一次。凡被評為者名單都要登記入冊，由學生處存檔，在學畢業填寫畢業學籍登記表“學生表現”一欄內重點評價上這樣一句：“某某學生在校期間德智體全面發展，曾（幾次）被評選為優秀學生或優秀學生干部。另外，學校根據評選情況召開表彰大會，頒發獎狀或證書。
- 實行必要的懲處。懲處是學校所采取的一種強制性教育手段。
從本學期起，對懲處范圍要有擴展：
- 對打架造成嚴重影響嚴重后果的主要責任人在一周內堅決給予開除學籍處分，對其他責任人根據具體表現情況分別給予適當處分。
- 對違反用電安全制度、違反出入校園安全制度和私藏兇器的學生，根據情節輕重、認錯態度給予公開批評教育，嚴重的要給予警告及以上處分。
- 對違反作息時間紀律，經教育不改的學生給予警告及以上處分。
- 對違反衛生制度亂扔雜物、不認真履行衛生值日和違紀上下網及不按時歸宿的給予嚴肅批評教育，仍不改的，要給予警告及以上處分。
- 以上各項違紀受到處分的，在畢業前仍不能徹底悔改不能得到撤銷處分的，均不能入圍評選優秀學生、優秀學生干部。已評為的還需撤銷獎勵，在畢業學籍登記表內“學校表現”一欄中評價道：“該生在校期間曾因××受到××處分”。
以“十七大”和十七屆六中全會會議精神及“科學發展觀”為指導，根據本校教育教學實際需要，緊密結合學生思想品質行為表現狀況，突出抓好德育工作、安全教育工作和良好衛生習慣養成工作及遵章守紀工作。
- 學生尊敬師長，同學之間團結友誼，樂于互相幫助，能夠刻苦學習不斷提高學習成績，積極參加公益活動和社會實踐活動，認真保質保量完成各項工作任務。
- 愛護公物，不人為造成安全事故，安全事故控制率為0。
- 廣泛養成良好衛生習慣。
- 自覺遵守生活學習作息紀律，遲到、早退、曠課及課堂秩序混亂現象得到顯著改善。
- 班級管理開創新局面。
- 建立健全安全查處制度，宿舍、教室和班級衛生的管理制度，公物管理責任追究制度，作息紀律考核制度。
- 學生處要解放思想，在常規管理工作規章建制的基礎上更新管理觀念，改變相關常規管理方法，管理工作重心要轉移到實施激勵機制上，由此開創學校常規管理工作新局面。據此，從3月20日到6月20日內分別開展以下六項評選評定活動：
- 嚴格實行宿舍教室和宿舍教室樓道衛生管理新辦法。
- 嚴格開展標兵宿舍評選活動。
- 嚴格開展優秀學生干部評選工作。
- 嚴格開展優秀學生評選工作。
- 嚴格開展優秀班集體評選活動。
- 嚴格進行期末學生自我鑒定工作。
針對以上六項評選評定工作，學生處確立兩項原則：一是充分調動廣大同學學習守紀、衛生等方面的積極性，能夠自覺糾正缺點，改正錯誤，實現在校期間的奮斗目標和所要達到的目的。為今后安排實習就業創造有利條件。二是能讓更多同學榮獲更多獎勵，在畢業鑒定上有更多閃光點。為此，改革做好以下幾方面工作：
①要擴充壯大學生干部隊伍，使更多的同學成為學生干部，成為優秀學生干部。怎樣擴充壯大學生干部隊伍？改革宿舍和班級集體組成結構：8人標準宿舍劃分為兩組，每組有1名宿舍長；班級小組由5-6人組成。根據男女人數情況設組長1-2人。②打破常規評選優秀學生干部、優秀學生有指標（數量）限制陳舊框框，凡是符合學生處制定條件的均可評為優秀學生干部、優秀學生。在以前因犯過某種過錯甚至受過紀律處分的被記錄在冊的，只要改正或得到撤銷處分的都不會因此影響評選。③優秀學生干部、優秀學生評選每學期一次。凡被評為者名單都要登記入冊，由學生處存檔，在學畢業填寫畢業學籍登記表“學生表現”一欄內重點評價上這樣一句：“某某學生在校期間德智體全面發展，曾（幾次）被評選為優秀學生或優秀學生干部。另外，學校根據評選情況召開表彰大會，頒發獎狀或證書。
- 實行必要的懲處。懲處是學校所采取的一種強制性教育手段。
從本學期起，對懲處范圍要有擴展：
- 對打架造成嚴重影響嚴重后果的主要責任人在一周內堅決給予開除學籍處分，對其他責任人根據具體表現情況分別給予適當處分。
- 對違反用電安全制度、違反出入校園安全制度和私藏兇器的學生，根據情節輕重、認錯態度給予公開批評教育，嚴重的要給予警告及以上處分。
- 對違反作息時間紀律，經教育不改的學生給予警告及以上處分。
- 對違反衛生制度亂扔雜物、不認真履行衛生值日和違紀上下網及不按時歸宿的給予嚴肅批評教育，仍不改的，要給予警告及以上處分。
- 以上各項違紀受到處分的，在畢業前仍不能徹底悔改不能得到撤銷處分的，均不能入圍評選優秀學生、優秀學生干部。已評為的還需撤銷獎勵，在畢業學籍登記表內“學校表現”一欄中評價道：“該生在校期間曾因××受到××處分”。
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